Search results for "muzikālās darbības"
showing 10 items of 11 documents
Skolēnu radošuma sekmēšana muzikālā darbībā sākumskolas 1.klasē
2021
Maģistra darba temats ir Skolēnu radošuma sekmēšana muzikālā darbībā sākumskolas 1. klasē. Darba autors Inguna Vicinska. Pētījuma atslēgvārdi ir: 1. klases skolēns, radošums, muzikālās darbības. Pētījuma mērķis ir izpētīt 1. klases skolēnu radošuma sekmēšanos muzikālā darbībā sākumskolā. Pētījuma aktualitāte ir Valsts izglītības centra pilnveidotā mācību satura īstenotais projekts “Kompetenču pieeja mācību saturā Skola2030”, kurš nosaka jaunradi/radošumu, kā vienu no caurviju prasmēm. Skolēns meklē un saskata daudzveidīgas iespējas uzlabot dzīves kvalitāti sev un citiem. Muzikālā darbība ir viens no darbības veidiem, kas sekmē radošumu. Maģistra darbs sastāv no 2 daļām un pielikumiem. Teori…
Latviešu valodas apguves iespējas lingvistiski neviendabīgā vidē pirmsskolā
2022
Darba autors: Liene Pustovaja Darba nosaukums: Latviešu valodas apguves iespējas lingvistiski neviendabīgā vidē pirmsskolā Pētījuma mērķis: pētīt 4-5 gadus vecu bērnu valodas attīstību muzikālajā darbībā. Darba tēmas aktualitāti nosaka gan nesenā pāreja uz jaunu, kompetencēs balstītu pirmsskolas mācību programmu, gan kopējā izglītības sistēmas pāreja uz mācībām valsts valodā, gan pēdējie pasaules politiskie notikumu, kuru iespaidā, piespiedu kārtā mainās daudzu bērnu dzīves vieta. Pirmajā darba daļā tiek pētīta un analizēta dažādu Latvijas un pasaules autoru ( Ž. Piažē, Ļ. Vigotska, G. Svences, A. Līdumas, B. Brices, u.c.) teorētiskā literatūra. Zinātnieku atziņu apkopošana un analizēšana ļ…
Muzikālo darbību pielietojums 1.5-3 gadīgu bērnu veiksmīgai adaptācijai
2019
Bakalaura temats ir „Muzikālo darbību pielietojums 1,5-3 g.v. bērnu veiksmīgai adaptācijai”. Bakalaura darba autore – Ketija Kere-Busule. Bakalaura darba vadītāja – Baiba Brice. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski izvērtēt, kā sekmēt 1,5-3 gadīgu bērnu adaptācijas laiku bērnudārzā pielietojot muzikālās darbības. Lai šo mērķi sasniegtu, darbā tika izvirzīti uzdevumi: 1. Analizēt, izpētīt dažādu autoru darbus par agrīnās bērnības vecumposmu. 2. Izpētīt 1,5-3 gadus vecu bērnu adaptācijas laiku. 3. Veikt praktisko pētījumu par agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu adaptācijas laika sekmēšanas iespējām, izmantojot dažādus muzikālās darbības veidus, un analizēt pētījuma rezultātus. Darbs ir…
Muzikālās darbības kā 4- 5 gadus vecu bērnu runas attīstības līdzeklis
2020
Darba nosaukums: Muzikālās darbības kā 4-5 gadus vecu bērnu runas attīstības līdzeklis. Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt 4-5 gadus vecu bērnu runas attīstības iespējas muzikālajās darbībās. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi bērniem tika piedāvātas dažādas muzikālās darbības- dziesmu dziedāšana, rotaļas ar skaņu rīkiem, skaitāmpantiņu skandēšana, mūzikas klausīšanās, muzikālās rotaļas. Darbā tika apkopotas un analizētas pedagogu, psihologu atziņas par 4-5 gadus vecu bērnu valodu un runu, bērna runās prasmju veicināšana faktori, analizēta informācija par muzikālo darbību ietekmi runas sekmēšanai. Darbā veikti praktiski pētījumi, izmantojot muzikālās darbības. Darbam ir trī…
Muzikālās darbības kā 1.5 - 3 gadīgu bērnu runas attīstības sekmēšanas līdzeklis
2017
Kvalifikācijas darba temats ir „ Muzikālās darbības kā 1,5-3 gadīgu bērnu runas attīstības sekmēšanas līdzeklis”. Kvalifikācijas darba autore – Ketija Kere-Busule Kvalifikācijas darba vadītāja – Baiba Brice Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski izvērtēt, 1,5-3 gadīgu bērnu runas attīstību muzikālās darbībās. Lai šo mērķi sasniegtu, darbā tika izvirzīti uzdevumi : 1. Analizēt, izpētīt dažādu autoru darbus par agrīnās bērnības vecumposmu 2. Izpētīt bērnu runas attīstību agrīnās bērnības, 1,5-3 gadu vecumā 3. Veikt praktisko pētījumu par agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības sekmēšanas iespējām, izmantojot dažādus muzikālās darbības veidus, un analizēt pētījuma rezultātus …
3- 4 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana muzikālajās darbībās pirmsskolā
2021
Bakalaura darba “3- 4 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana muzikālajās darbībās pirmsskolā” tika izvēlēta, pamatojoties uz problēmas aktualitāti, pieaugot radošuma sekmēšanas nozīmei pirmsskolā mūzikas nodarbībās, bet neesot izstrādātiem konkrētiem kritērijiem un metodēm, kā jēgpilni un mērķtiecīgi attīstīt bērnu radošās prasmes. Darba mērķis teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt kā muzikālās darbības pirmsskolā sekmē 3-4 gadīgu bērnu radošumu. Bakalaura darba teorētiskās daļas sākumā tiek aplūkots radošums, tā sadalījums, sastāvdaļas, kā arī dažādu autoru, zinātnieku viedokļi un atziņas par radošumu. Pēc tam tiek izzināta radošuma sekmēšanas nozīme, nepieciešamība, kā arī veidi, un iespēja…
Jaukta vecuma bērnu saskarsmes prasmes pilnveide muzikālajās darbībās pirmsskolā
2019
Bakalaura darba “Jaukta vecuma bērnu saskarsmes prasmes pilnveide muzikālajās darbībās pirmsskolā” mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt saskarsmes prasmes pilnveides iespējas muzikālajās darbībās jaukta vecuma pirmsskolas bērniem. Mērķa īstenošanai tiek: izzinātas dažādu autoru teorētiskās atziņas par saskarsmi pirmsskolas vecuma bērniem; raksturotas muzikālās darbības un saskarsmes mijsakarības; veikts pētījums par saskarsmes prasmes pilnveidi dažādās muzikālajās darbībās. Teorētiskajā daļā darba autore apskata un analizē pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par saskarsmi. Tiek apskatītas jaukta vecuma bērnu saskarsmes prasmes pilnveides iespējas muzikālajās darbībās pirmsskol…
Emocionālās attīstības veicināšanas iespējas muzikālajās darbībās pirmsskolā
2017
Bakalaura darba temats ir-"Emocionālās attīstības veicināšanas iespējas muzikālajās darbībās pirmsskolā".Pētījums tika veltīts tam, kā muzikālās darbības ietekmē bērna emocionālo attīstību.Aktīva muzikālā darbība attīsta ne tikai muzikālās spējas, bet arī sekmē bērna vispusīgu attīstību, tajā skaitā emocionālo attīstību.Bērna emocionālie pārdzīvojumu, emociju izpausmes notiek šādās muzikālās darbībās:dziedāšanā, muzikālās rotaļās un mūzikas klausīšanā pirmsskolā.Darba mērķis ir teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt bērnu emocionālās attīstības veicināšanas iespējas muzikālajās darbībās pirmskolā un tajā tiek pierādīta hipotēze, kad 3-5gadu vecu bērnu emocionālās attīstības veicināšana m…
Mūzika kā līdzeklis skolēnu ar īpašajām vajadzībām iekļaušanā sākumskolā
2021
Bakaura darba nosaukums: Mūzika kā līdzeklis skolēnu ar īpašajām vajadzībām iekļaušanā sākumskolā. Darba mērķis ir noteikt muzikālas darbības saturu un organizāciju skolēnu ar īpašajām vajadzībām iekļaušanas procesā sākumskolā. Lai sasniegtu mērķi, darba autore izvirzīja šādu hipotēzi: skolēniem ar īpašajām vajadzībām iekļaušanas process ar mūzikas palīdzību sākumskolā notiks veiksmīgāk, ja: 1)nodarbību saturs iekļaus sevī muzikālo darbību, kurai ir kā muzikāli attīstošais, tā arī korekcijas raksturs; 2)mācību procesa organizācija balstīsies uz variatīvo, individuālas pieejas, patstāvīguma un atbalsta principiem; 3)mācību vides veidošana balstīsies uz skolēnu aktivitāti un saskarsmi. Lai sa…
Pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās attīstības veicināšana muzikālajās darbībās
2018
Bakalaura darba autore ir Anta Tipa. Bakalaura darba nosaukums: „Pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās attīstības veicināšana muzikālajās darbībās”. Darba mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt bērnu emocionālās attīstības iespējas muzikālajās darbībās ( rotaļās un mūzikas klausīšanās). Darba uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par bērnu emocionālo attīstību. 2.Noskaidrot mūzikas lomu bērnu attīstībā. 3.Izpētīt muzikālās rotaļas kā bērna emocionālās attīstības sekmētājas. 4.Izzināt muzikālas klausīšanās kā bērna emocionālās attīstības sekmētājas. 5.Veikt empīrisko pētījumu PII. Darba pirmajā nodaļā apkopota literatūra par pirmsskolas vecuma bērniem emocionālo…